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忘记是什(shén)么词性

　　忘记是动词词(cí)性的。

　　释义：不记(jì)得过(guò)去(qù)的事;没有记住应该记(jì)住的。

　　词性：可用作(zuò)名词，动词。

　　一. 引(yǐn)证解释

　　不记得。 例如：朱(zhū)自清《背影》：“我与(yǔ)父(fù)亲(qīn)不相(xiāng)见已(yǐ)二年余(yú)了，我最不能(néng)忘记的(de)是他的(de)背影。”

　　2. 该做(zuò)的事没有想到去做。 例如： 明·张居正《女诫直解》：“你众女将我这教诫的(de)言(yán)语，务要勉励(lì)，身体力行，不要怠(dài)慢忘记了(le)。”

　　3. 没有(yǒu)感觉到。 例如：李树荫和树阴的区别读音，树荫和树阴的区别树成荫是哪个阴准《耕云(yún)记》：“电(diàn)闪着，雷打着，风卷着云……那(nà)时我也忘记害怕啦!只觉(jué)得(dé)好看。”

　　二、基本含义：

　　一个事件是否会被遗(yí)忘，跟与(yǔ)其联系(xì)之事件的数(shù)目、它所唤起情感(gǎn)和(hé)时间，还有(yǒu)和(hé)身体状态有关(guān)。但普遍认为，相对于记忆是主动，遗忘是被(bèi)动的。就是说，人(rén)能够主(zhǔ)动(dòng)选择记住某件(jiàn)事(shì)，而(ér)不能(néng)选择去忘(wàng)记某件事(shì)。为了(le)避免将重要的信息被(bèi)遗忘(wàng)，人们通(tōng)常(cháng)的做法(fǎ)是(shì)复习(xí)。

晚上老师(shī)说怕(pà)我忘(wàng)记了怎(zěn)么回复她呢

　　晚(wǎn)上老师(shī)说怕(pà)我忘记了可以回复：我会用手机备忘录注明并定个(gè)闹(nào)钟提醒的(de)，请您放心。

　　如(rú)果(guǒ)依旧不放心，还可以(yǐ)用(yòng)记事本抄(chāo)下来，或(huò)者(zhě)使用便(biàn)条(tiáo)纸(zhǐ)或(huò)者便利贴，将担心会忘记的事情抄(chāo)写下来(lái)，放在自己能够随时看到的地方。

　　一个事件是否会被遗忘(wàng)，与其联(lián)系之事件的数目(mù)、所唤起情(qíng)感和时间以及(jí)身体状(zhuàng)态(tài)有关。

　　普(pǔ)遍认为，相对于记忆(yì)是主动，遗忘是(shì)被动的(de)。

　　就是说(sh树荫和树阴的区别读音，树荫和树阴的区别树成荫是哪个阴uō)，人能够主(zhǔ)动(dòng)选择记(jì)住(zhù)某件事，而不(bù)能选择(zé)去(qù)忘记某件事。

　　为了避免将重要的信息被遗忘，人们通常(cháng)的做法是复习(xí)。

幼儿园老师说(shuō)忘记(jì)了??怎么回

　　没关(guān)系(xì)，麻烦老师(shī)尽量(liàng)在(zài)有空时解决问题(tí)。

　　幼儿(ér)园老师(shī)平时工作是很辛(xīn)苦的，要照顾几十个(gè)学生，自然是忙不过(guò)来的，就会出(chū)现偶尔忘事的时(shí)候，希望(wàng)家长能够多多体谅老(lǎo)师，有(yǒu)事先沟通，这样(yàng)就能够省掉很多不必要的麻烦。

　　家(jiā)长的体谅与关(guān)心也是(shì)至(zhì)关重要的。

　　如(rú)果说，我们(men)可以做到在平时(shí)总是非常体(tǐ)谅老(lǎo)师，甘愿配合老师的工作的话，老师自(zì)然会对我们的孩(hái)子(zi)有(yǒu)一个好的印(yìn)象。

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